在萬(wàn)眾矚目中，第七季《琴行商學(xué)院》長(zhǎng)沙站終于在眾多的琴行中拉開(kāi)了帷幕！來(lái)自全國(guó)170多家琴行參與本次培訓(xùn)活動(dòng)！
 
在首日的培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，《琴行經(jīng)營(yíng)報(bào)》總編、《琴行商學(xué)院》創(chuàng)始人林治江首次為大家?guī)?lái)了關(guān)于教師如何管理的課題——《琴行簡(jiǎn)單管理密碼》人力資本管理標(biāo)準(zhǔn)、效能分析與診斷。
 
武漢音樂(lè)種子文化藝術(shù)中心的執(zhí)行董事張建鋼老師則為來(lái)自全國(guó)各地的琴行們兩個(gè)課程，《招生寶典：吃透半徑5公里》和《漲價(jià)心里學(xué)：如何讓消費(fèi)者多交50%學(xué)費(fèi)卻依舊愛(ài)》！
 
管理體系中的532公式
 
“不會(huì)管人，人是負(fù)擔(dān)，負(fù)累，是痛苦；會(huì)管人，人是正向，是推動(dòng)，是幸福。”林治江導(dǎo)師在商學(xué)院的現(xiàn)場(chǎng)中提出。
 
這樣的一句話(huà)，直接戳痛在座的經(jīng)營(yíng)者們，因?yàn)楝F(xiàn)在他們正被困于“不會(huì)管人”和“招不到人”的境地中。
 
很多時(shí)候我們都覺(jué)得老師對(duì)薪資上沒(méi)有辦法把握，琴行沒(méi)有招到好的人才，即使招到了，老師經(jīng)常離職也成于常態(tài)，一直無(wú)法建立琴行自己的核心團(tuán)隊(duì)，琴行無(wú)法得以更好的發(fā)展。在本次的課堂上，林治江導(dǎo)師提出了“高底薪+低提成”的薪資模式和“留人532公式”。
 
“在兩家琴行相同的情況下，如何將有才能的老師吸引到我們自己的琴行中來(lái)呢？一般我們按照都是按照高提成低底薪給予老師薪資，那么我現(xiàn)在想跟大家說(shuō)的是，我們必須要改變這樣思路，給出‘高底薪+低提成’這樣的薪資方式，才能更好的吸引更多人才到我們琴行中來(lái)。”林治江導(dǎo)師表示，“高底薪是對(duì)老師們能力的認(rèn)可，而且這個(gè)高底薪是沒(méi)有附加任何責(zé)任制度的，是直接給的，在同等的情況下，老師們一定選擇的是高底薪的，因?yàn)樘岢墒撬麄兛床灰?jiàn)的存在，而底薪就是他們的保障。”
 
那么有了人才了，我們琴行要怎么留住這些人呢？林治江導(dǎo)師在現(xiàn)場(chǎng)提出“留人532公式”。
 什么叫做532公式呢？林治江導(dǎo)師解釋道，這個(gè)公式一般運(yùn)用在3年以?xún)?nèi)的員工或者新員工。5代表的是薪資，3里面分成兩個(gè)1.5，一個(gè)是團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可，另一個(gè)是在團(tuán)隊(duì)中自己能做出的貢獻(xiàn)，2代表的是環(huán)境。只要 我們將員工這幾個(gè)問(wèn)題解決清楚，那么員工基本就不會(huì)流失了，所以我們可以用這樣的方式去分析員工辭職的原因，從而做出對(duì)策。